Umgang mit Dyskalkulie - Rechenschwäche erkennen und begleiten Umfang:(8 UE, bis 20 TN) Gibt es Möglichkeiten des Sperrens

Gibt es Möglichkeiten des Sperrens

Notwendigkeit sicherer Bindungen und einer partizipativen Erziehungspraxis

die eigene Professionalität positiv wahrzunehmen sowie das persönliche Profil zu schärfen

Kommunikationsstrategien und Methoden

Umgang mit Dyskalkulie - Rechenschwäche erkennen und begleiten Umfang:(8 UE, bis 20 TN) Gibt es Möglichkeiten des SperrensAls Dyskalkulie bezeichnet man ausgeprgte Schwierigkeiten beim Erlernen des Rechnens. Von Dyskalkulie sind 3 7% der Bevlkerung betroffen. Hufig bleibt die Rechenstrung unerkannt und wird unterschtzt. Die WHO (Weltgesundheitsorganisation) sieht in der Dyskalkulie eine schulische Entwicklungsstrung. Rechenschwache Kinder sind einer besonders hohen psychischen Belastung ausgesetzt, was einen langen Leidensweg beinhalten kann. Die frhe mathematische